Wie Geht’s? Duits A1

Wie geht’s? Duits A1 is ontwikkeld op ERK-niveau A1 en opgebouwd in hoofdstukken die aansluiten bij dagelijkse situaties waarin een beginner in een Duitstalig land terecht kan komen. Het gaat om thema’s zoals contact leggen, begroeten, eten bestellen, reizen en eenvoudige praktische handelingen. De volgorde van vaardigheden is bewust gekozen: luisteren komt vroeg aan bod, schrijven volgt pas later in de vorm van korte berichtjes. Uitspraak wordt vanaf het begin behandeld en komt in meerdere hoofdstukken terug, zodat leerlingen hier vroeg en herhaald mee oefenen. Hoofdstukken bevatten steeds een thematische context gecombineerd met bijbehorende leerdoelen.

De methode is volledig in kleur uitgewerkt en bevat actuele illustraties die volgens terugkoppeling goed aansluiten bij jongeren. Het beeldmateriaal is afwisselend en bevat diverse personages. De opdrachten zijn kort en overzichtelijk vormgegeven, met eenvoudige werkvormen zoals korte invulopdrachten of aanstreepvragen. Binnen de methode zelf zijn geen aparte routes of niveaudifferentiatie opgenomen. Verschillen tussen leerlingen worden in de praktijk door docenten zelf opgevangen, buiten het boek om.

De inhoud is ontwikkeld door een team van docenten, waarbij native speakers hebben meegedacht over taalgebruik en formuleringen. In eerdere jaren is samengewerkt met SLO en het Goethe-Institut. Deze organisaties hebben bijgedragen aan de onderwijskundige en taalkundige kwaliteit. Daarnaast is feedback van verschillende docenten gebruikt om keuzes te toetsen en de inhoud verder te verbeteren.

In de eerdere A1-methode ‘Deutsch A1, bitte?! stonden aan het einde van elk hoofdstuk toetsopdrachten. In de huidige editie zijn deze uit het leerlingenboek verwijderd, zodat het boek compacter wordt en toetsmateriaal niet rechtstreeks in handen van leerlingen ligt. De eerder gebruikte toetsen zijn beschikbaar gesteld aan docenten die hiermee willen werken. Veel docenten kiezen daarnaast voor eigen toetsmateriaal.

De vormgeving houdt rekening met variatie in personages, zodat het beeldmateriaal een gemengde groep leerlingen weerspiegelt. De hoeveelheid tekst per pagina wordt bewust beperkt om de leesbaarheid te vergroten; indien nodig worden oefeningen of uitleg ingekort. Verwijzingen naar uitleg worden duidelijk op de pagina vermeld, zodat leerlingen snel terug kunnen vinden wat nodig is. Sommige oefeningen maken gebruik van korte woordlijsten die naast of boven de opdracht staan.

De methode gebruikt thema’s die passen bij jongeren die kennismaken met de Duitse taal. Situaties zoals budgetvriendelijk uit eten, overnachten in hostels en reizen met een rugzak komen terug. Aan het einde van elk hoofdstuk staat een Duits lied met een kleine luisteropdracht. De muziek past bij genres en nummers die onder jongeren bekend zijn. Hiermee wordt op een toegankelijke manier gewerkt aan luistervaardigheid binnen een herkenbare context.

De inhoud bestaat uit vaste thema’s die geschikt zijn voor langdurig gebruik. Eventuele actuele onderwerpen worden niet in de methode zelf verwerkt.

Het VO-product bestaat uit een leer-werkboek waarin theorie en opdrachten op tegenoverliggende pagina’s staan. Alle uitleg en oefeningen bevinden zich in één boek. Digitaal zijn er audiobestanden beschikbaar die online kunnen worden afgespeeld. Daarnaast is er een digitale docentenhandleiding in pdf-vorm, waarbij per oefening een losse projecteerbare pagina beschikbaar is. De methode bevat geen video’s of uitgebreid digitaal platform.

De full-colour editie is ontwikkeld na meerdere jaren praktijkervaring met de vorige versie. Docenten hebben gemeld welke oefeningen goed werken en welke minder effectief waren. Op basis daarvan zijn aanpassingen doorgevoerd. Een groot deel van de eerdere inhoud is behouden, maar bepaalde onderdelen zijn verbeterd of vervangen, zoals het schrappen van de hoofdstuktoetsen uit het boek.

Bij het boek wordt geen gebruikgemaakt van een digitaal leerplatform. De enige digitale onderdelen zijn audiobestanden en de pdf-docentenhandleiding. Hierdoor worden er geen leerlinggegevens verzameld of verwerkt binnen een digitaal systeem.

Het lesmateriaal wordt in kleine oplages uitgegeven en in eigen beheer geproduceerd. De ontwikkeling en productie liggen bij dezelfde uitgever

Er worden geen duurzaamheidsdoelen of -keuzes genoemd voor het VO-product Wie geht’s? Duits A1.